Изучаю восприятие себя как личности в контексте социо-культурных отношений. Готовлюсь к публикации научного исследования о влиянии танца на телесный образ Я, также работаю над дипломом по теме: "Субъективные особенности социальной оценки и образа "Я".
Выделяют четыре классификации Е.А. Климова (1), которые можно обозначить как ярусы/уровни одной большой концепции (мы будем использовать термин «ярус»).
(1) Евгений Александрович Климов — российский психолог, доктор психологических наук, декан факультета психологии МГУ им. Ломоносова.
Первый ярус
Это наиболее популярная классификация, к которой обращаются в любом профориентационном исследовании. Мы уделим ей большее внимание, чтобы подробнее раскрыть широко известные термины.
Итак, в соответствии с разновидностями объектных систем выделяют следующие типы профессий:
Человек — (живая) природа (краткое обозначение — «П»*)
Представители профессий этого типа имеют дело с растительными и животными организмами, микроорганизмами и условиями их существования, а также с использованием природных ресурсов.
Они производят не просто научные, а конкретно-полезные знания, которые можно сразу же применить на практике.
Эти профессии имеют общую черту — они связаны с работой в природной среде и требуют понимания особенностей и закономерностей природных процессов. Разнообразие таких профессий отражает важность взаимодействия человека с окружающей средой и природными ресурсами.
Примеры профессий, соответствующих данному типу: эколог, садовод, биолог, зоолог, геолог, охотник/рыболов.
*Краткое обозначение нам нужно для удобства понимания того, как профессии в разных классификациях соотносятся между собой.
Человек — техника (и неживая природа) («Т»)
Работники имеют дело с неживыми, техническими объектами труда.
Важно сказать, что профессии «человек-техника» играют важную роль в различных сферах деятельности, таких как промышленность, информационные технологии, машиностроение, электроника, автомобильная промышленность и т.д. Их важность заключается в создании и поддержании технического прогресса, обеспечении безопасности и эффективности производственных процессов, а также в комфортной и безопасной эксплуатации технических устройств для общества.
Примеры: инженер, техник, программист и разработчик ПО, технолог, механик и автомеханик и т.д.
«Человек — человек» («Ч»)
Этот тип включает в себя профессии, в которых взаимодействие с другими людьми — основной аспект трудовой деятельности. Тут подразумевается работа с людьми, воздействие на их жизнь, здоровье, образование, социальное благополучие или психологическое состояние. Эти профессии охватывают различные аспекты работы с людьми в контексте их потребностей, отношений и социальных взаимодействий.
Примеры: социальный работник и консультант, воспитатель, учитель, медицинский работник, работник сферы обслуживания и т.д.
«Человек — знаковая система» («З»)
Эти профессии фокусируются на использовании и создании различных символов, знаков (естественных и искусственных языков) и коммуникаций для передачи информации, идеи, эмоций или знаний. Специалисты данной области работают над пониманием и взаимодействием между людьми, предприятиями и государствами через различные знаковые системы, оказывая значительное влияние на современные информационные процессы.
Примеры: лингвист, переводчик, журналист, дизайнер, художник, иллюстратор, рекламщик, маркетолог и т.д.
«Человек — художественный образ» («Х»)
Эти профессии связаны с художественным творчеством, созданием и интерпретацией художественных образов, изучением, сохранением и творческим воплощением культурного наследия, формированием новых идей, а также трансляций ценностей определенного общества. Они представляют собой ключевой компонент развития и самовыражения человечества.
Примеры профессий, соответствующих данному типу: художник, театрал и киновед, поэт и писатель, музыкант, культуролог, искусствовед и т.д.
Таким образом, данные типы профессий можно объединить аббревиатурой «ПТЧЗХ». Она будет полезна нам в самом конце статьи для понимания того, где, относительно других классификаций, располагается первый ярус.
Второй ярус
Тут выделяют классы профессий по признаку целей:
Гностические профессии («Г»)
Гностические (2) профессии направлены на обнаружение и упорядочение информации для расширения знаний в обществе.
Пример: ученый, исследователь, журналист, судебно-медицинский эксперт, дегустатор и т.д.
(2) От др. греч. «гнозис» — знание.
Преобразующие профессии («П»)
В этот класс включены профессии, цель которых заключается в изменении или преобразовании объектов или явлений. Они призваны улучшать мир через практическое применение знаний и создание новых ценностей для общества.
Примеры: учитель, педагог, тренер, мастер производственного обучения, инженер, врач и т.д.
Изыскательные профессии («И»)
Это профессии, направленные на поиск новых знаний, идей или способов решения проблем, включая выход за рамки существующих технологий.
Пример: биолог-исследователь, программист, математик, предприниматель и т.д.
Общая аббревиатура — «ГПИ»
Третий ярус
Третий ярус включает в себя отделы профессий, разделенных по признаку основных орудий, средств труда:
Профессии ручного труда («Р»)
Этот отдел профессий связан с основным использованием ручных инструментов, аппаратов и устройств, а также физического труда.
Пример: ремесленный специалист, работник строительной сферы, садовом, мастер по ремонту, ветеринарный фельдшер, картограф, художник-живописец и т.д.
Профессии машинно-ручного труда («М»)
Сюда включены профессии, которые предполагают использование как ручных, так и машинных средств и инструментов.
Пример: механик, слесарь, монтажник, машинист, токарь, водитель и т.д.
Профессии, связанные с применением автоматизированных и автоматических систем («А»)
В данном отделе представлены профессии, в которых деятельность осуществляется с применением высокоавтоматизированных, роботизированных и автоматических систем.
Пример: инженер-автоматизатор, оператор инкубационных цехов, оператор станков с программным управлением, оператор магнитной записи, специалист по обслуживанию автоматических линий и устройств и т.д.
Профессии, связанные с преобладанием функциональных средств труда («Ф»)
Этот отдел профессий характеризуется преобладанием использования функциональных, компьютерных, информационных или других специализированных средств труда. Сюда могут входить программисты, аналитики, бухгалтера, офисные работники, специалисты по обработке данных, аналитики и управляющие, чья работа связана с преимущественным использованием различных информационных технологий и программных средств.
Пример: программист, аналитик, бухгалтер, специалист по обработке данных и т.д.
Общая аббревиатура — «РМАФ»
Четвертый ярус
По условиям труда выделяют следующие группы профессий:
Работа в условиях микроклимата, близких к бытовым, «комнатным» («Б»)
Например, лаборанты, бухгалтеры, операторы ЭВМ и т.д.
Работа, необходимо связанная с пребыванием на открытом воздухе в любую погоду («О»)
Например, агроном, монтажник стальных и железобетонных конструкций, инспектор госавтоинспекции и т.д.
Работа в необычных условиях («Н»)
(На высоте, под водой, под землей, при повышенных и пониженных температурах и т. п.)
Например, антенщик-мачтовик, водолаз, машинист горного комбайна, пожарный и т.д.
Работа в условиях повышенной моральной ответственности («М»)
(За жизнь, здоровье людей, большие материальные ценности)
Например, воспитатель детского сада, учитель, следователь и т.д.
Общая аббревиатура — «БОНМ»
Итак, при соединений этих классификаций у нас получилась следующая пирамида (почти египетская):
Соответственно, каждую профессию можно разложить по всем ярусам. Это кропотливая, но интересная работа для тех, кто еще не определился, кем хочет стать!
Итог
Как мы увидели, одной классификацией («Человек-природа», «Человек-техника», «Человек-человек» и т.д.) теория Е. А. Климова не ограничивается.
Надеемся, что данная статья расширила ваш взгляд на работу Евгения Александровича!
